модуль 11

 Ось закінчилося наше навчання.


Після виконання даного модулю я досягла таких результатів:

Презентувала зроблену роботу.

Поділилася з учасниками тренінгу створеним планом вивчення теми, основними документами Портфоліо.

З'ясувала, в чому переваги процесу ознайомлення всіх учасників тренінгу з роботами інших та як подібна вправа може допомогти у навчанні учнів. Мені дуже сподобалося))))

модуль 10

 Напевно все йде до логічного завершення)))

Цей модуль допоміг мені досягти таких результатів:


             Обговорили з учнями яким чином можна використовувати різні техніки постановки запитань.
            Створили презентацію, блог, вікі-статтю.
            Створили план впровадження теми.
            Створили документ для фасилітації.
            Обговорили, чому навчилися в процесі виконання проекту.
          Визначили наявність усіх складових свого Портфоліо.

модуль 9

А далі.....

З колегою спілкувались на тему: "Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів?", аналізували учнівські роботи, що ми створили. Врахувала всі пропозиції від колеги, внесла зміни до учнівських прикладів. Усі зауваження напарника допомогли мені покращити створені продукти та дещо змінити у формах оцінювання.

Внесла деякі зміни до плану вивчення теми.  Мабуть все ))))

модуль 8

Дещо про оцінювання)))))




         Система оцінювання допоможе мені, під час реалізації проекту, тим що кожен учень матиме змогу оцінити свої надбання (знання, навички), також мої учні матимуть конкретні форми оцінювання майбутніх продуктів проекту, що дозволить їм вмевніше створювати презентації, публікації, будь-що. Для мене було не зрозуміло як оцінити творчість, але цей модуль дав мені відповідь.

         Сьогодні дуже важливим є реалізація особистості в цьому світі. Гадаю система оцінювання сприятиме самооцінці кожного мого учня та навчить їх скореговувати свою діяльність (працювати над собою як особистістю). Уміти оцінити товариша складо, оцінити себе - ще складніше. Система оцінювання дасть мені можливість білшь чітко спланувати як дії учнів, так і той результат який отримаємо наприкінці. Гадаю, буду залучати учнів до створення форм оцінювання кінцевого продукту, обговорюватимемо критерії оцінки роботи в групі тощо.

модуль 7

Мої здобутки )))

Я відпрацювала навички як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів: створення блогів учнів по проектам для збірання інформації для захисту проекту та обговорення ключових моментів.

У цьому модулі я:

• Поділилася ідеями про те, як можна використати Інтернет у навчанні;

• Створила та оцінила приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу;

• Внесла зміни до свого Плану вивчення теми;

• Осмислили те, чого я навчилася.

модуль 6

Середина навчання ))))


       Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет; блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.
      Серед засобів спілкування можна використовувати різні сервіси для веб-конференцій, які не вимагають встановлення додаткового програмного забезпечення на локальній комп'ютер.
     Найцікавішим для мене був розділ створення опитування. Це зовсім нова для мене робота, але має велике практичне значення та цінність у навчальному процесі. Я буду використовувати форми google і в проекті, й поза проектною діяльністю.
    Невеликі труднощі в мене виникли в написанні коментарів до дописів моїх колег. Коментарі, як і дописи, повинні бути цікавими, інакше немає сенсу коментувати. Я вважаю, що у учнів також можуть виникнути проблеми щодо кормулювання змістовних коментарів. Потрібно буде ввести кілька вправ щодо роботи у блогосфері.

модуль 5

Я думаю, що .....



          Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:
         Як я можу використовувати Інтернет-ресурси для того, щоб підтримувати своє викладання та навчання учнів?
Яким чином я можу забезпечити відповідальне та відповідне використання учнями Інтернет-ресурсів?
Здобув таку корисну інформацію:
Інтернет може бути потужнім інструментом для проведення досліджень.

модуль 4

Трішечки про інтернет....

     Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: як ефективно шукати корисні відомості та дані, правомірно використовувати інформацію, користуватися під час навчання матеріалами, які захищені авторським правом.

модуль 3

Продовжую працювати....

           Створений перший варіант плану, визначено методи оцінювання на початку роботи, зрозуміла значення методів проекту для розкриття творчого потенціалу учнів. навчання продовжується чим далі тим більше цікавої інформації та нових знань та навичок

модуль 2

Другий день мого навчання

   Визначилася з темою проекту, з основними питаннями, що будуть висвітлені в роботі над проектом. це допомогло усвідомити значення методу проектів у процесі викладання української літератури

модуль 1

Перший день мого навчання....

        усе просто чудово, цікаво, багато невідомої, але корисної інформації. Упевнена, що нові знання неодмінно мені знадобиться